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核心素养的教学意义及其培育
被引：140
作者：
余文森
[1
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]
机构：
[1] 福建师范大学
[2] 福建师范大学教师教育学院
[3] 福建师范大学基础教育课程研究中心
来源：
关键词：
核心素养;
教学意义;
价值引领;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>核心素养是最关键、最重要、不可缺的素养。就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。一、核心素养的教学意义北师大肖川教授认为:"从学科角度讲,要为素养而教(用学科教人),学科及其教学是为学生素养服务的,而不是为学科而教,把教学局限于狭隘的学科本位中,过分地注重
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