高校课堂教学评价要素的反思和重建

高校课堂教学评价要素是提高教学质量的重要导向。目前,我国高校课堂教学评价标准在过程要素、内容要素和方法要素上存在着许多问题,需要从关注学生的学习状态、引发学生学习状态的教学行为、支撑教学行为的教学素养、学生学习的实际效果和教师的教学特色等要素方面进行重建。