共 3 条
教育网页的结构差异分析及优化设计——基于文本—动画类教育网页的实验研究
被引:4
作者:
刘世清
周鹏
机构:
[1] 宁波大学教师教育学院
来源:
关键词:
教育网页;
眼动实验;
文本—动画类网页;
D O I:
暂无
中图分类号:
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号:
040201 ;
摘要:
教育网页中的文本和动画是构成网页的元素。通过眼动实验对浏览文本—动画类网页的视觉参数进行研究,结果表明,文本—动画类网页的不同形式结构对浏览网页者所引起的注视时间、注视点个数等视觉参数有着显著的不同,在文本—动画类网页结构中,对于文本区的注视时间和注视点个数来讲,呈现出"一多三少"的特征,而对于动画区的注视时间和注视点个数来讲,却是呈现出"两多两少"的特征。根据文本—动画类教育类网页结构中进行的视觉参数差异分析,文本—动画类教育网页应采取上文下画的文画俱优选择,以画为主的上画下文区别选择,左右文画的避免选择的设计。
引用
收藏
页码:118 / 122
页数:5
相关论文