美国高校MOOCs的特点、争议与思考

被引：19

作者：

高地

机构：

[1] 东北师范大学思想政治教育发展研究中心

来源：

高校教育管理 | 2015年 / 9卷 / 03期

基金：

中国博士后科学基金;

关键词：

美国; 高校; 慕课;

D O I：

10.13316/j.cnki.jhem.2015.03.011

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

美国高校MOOCs建设在国际上居于领先地位。其特点主要表现如下:多元差异的教学思想、自由灵活的学习方式、全面深入的数据支持、人机交互的评价方式和校企合作的运营模式。美国高校MOOCs的发展对我国的启示在于:厘清认识,充分把握信息技术对高等教育发展的革命性影响;积极应对,着力开发具有中国特色的大规模开放在线课程与平台;着眼未来,积极构建教育信息化视域下的我国高等教育新形态。

引用

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