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以人为本,促进教育技术理论与实践的和谐发展——中国教育技术协会2005年年会综述
被引：2
作者：
金蓉
机构：
来源：
关键词：
教育技术理论;
技术化教育;
中国教育技术协会;
理论与实践;
和谐发展;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2005.12.001
中图分类号：
G40-057 [教育技术学];
学科分类号：
040110 ;
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