农村小规模学校的师资建设困境与治理思路

被引：49

作者：

赵忠平 ^{[1
]}

秦玉友 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江师范大学职业教育研究中心

[2] 东北师范大学农村教育研究所

来源：

教师教育研究 | 2015年 / 27卷 / 06期

关键词：

农村教育; 小规模学校; 教师; 师资建设;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.20151209.012

中图分类号：

G627.2 [行政工作];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

农村小规模学校师资建设的困境与"小"和"农村"的劣势相嵌有关。在此双重劣势及其二者恶性互动的影响之下,农村小规模学校的师资建设在数量、质量和结构等方面均表现出不同程度的困境。针对这些问题和农村小规模学校师资建设的各种机遇,可以探索从编制改革的角度解决师资数量短缺困境;从引导性政策设计的角度缓解师资质量较低困境;从多学科教师培养及高专业性学科教师走教的角度解决师资专业的结构性困境。

引用

页码：34 / 38+33 +33

页数：6

共 7 条

[1]

义务教育教师职业城乡分层问题研究.[D].张源源.东北师范大学.2011, 06

[2] 做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 [J].