教育平等:理念与现实

被引:2
作者
周蔺
机构
[1] 厦门大学
关键词
教育平等; 三个维度; 民主; 教育权利平等; 公民权利; 公民权; 教育大众化;
D O I
暂无
中图分类号
G40-011 [教育职能];
学科分类号
摘要
本文梳理了教育平等理念的来源及其内涵。教育平等内涵的三个维度的递进——教育权利平等、教育机会平等和教育效果的平等——也就是教育平等理念在历史演变中不断丰富发展的过程。教育平等在其内涵层次上的发展是不平衡的,也不存在绝对的教育平等。
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