有效调控节奏 学会教学等待

遵循语文教学的育人规律——教育是慢的艺术,教师在教学内容﹑环节安排﹑教材运用等方面运筹教学节奏。留足等待的空间和时间,特别像执教需要有舒缓节奏的《端午的鸭蛋》和《背影》等散文名篇,同时在教学过程中教师应既适当体现教育的公正性也适时展现教学的艺术性,进而提高课堂阅读教学效率。