学习理论流派的发展与教育技术的未来

被引：3

作者：

刘晓静

丁卫泽

机构：

[1] 南通医学院!南通

来源：

关键词：

视听教育; 认知结构; 个别化; 计算机多媒体技术; 经验之塔; 理论流派;

D O I：

10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.1998.04.015

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

<正>教育技术学诞生于60年代,是在视听教育和程序教学的基础上,吸收了信息科学技术、心理学的研究成果并融合了现代科技而发展起来的,是“关于学习过程与学习资源的

引用

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