论校本教研与教师专业成长

被引：73

作者：

肖川

胡乐乐

机构：

[1] 北京师范大学教育学院

来源：

教师教育研究 | 2007年 / 01期

关键词：

教师; 校本教研; 专业成长; 有效路径;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2007.01.004

中图分类号：

G40-03 [教育科学研究];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

作为行动研究的校本教研对于教师专业成长有着重要的促进作用;教师的专业成长亦对校本教研有着积极的反哺效应;综合而言,我们认为,校本教研是教师专业成长的一条有效路径。

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共 2 条

[1]

Encyclopedia of Psychology. . 1984

[2]

Action Research:Its Promise andProblems. Blackwell,Sara. Applied Re-search in Education . 1965