临床实践教学中患者的心理调查与护理对策

目的了解患者在就医过程中有意无意被用作临床教学实践的"活标本或教具"后的主要心理变化和躯体变化。方法选取住院病人100例,进行自行设计的问卷调查。结果大多数患者在无意中被用作临床教学实践时,当众讲解病情或隐私部位被暴露后都有不同程度的自尊受损,从而引起心理和躯体上的负面影响。结论由于患者传统观念的存在和文明意识的不断提高,其自尊水平也在不断提高,针对患者在临床实践教学中出现的心理和躯体变化应采取相应的护理措施,达到整体护理的目的。