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研究表明美国教育博士学位急需改善质量
被引：3
作者：
David clenn
邓明茜
机构：
来源：
关键词：
博士培养;
主任;
莱文报告;
美国;
美利坚合众国;
北美洲;
质量;
D O I：
暂无
中图分类号：
G649.712 [];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
<正>教育博士培养存在严重质量问题2007年5月,由美国南伯格基金会、福特基金会和华勒斯基金会资助的教育学院研究项目发布了一份研究报告,报告表明,研究导向的教育博士
引用
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