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全纳教育展望——对全纳教育发展近10年的若干思考
被引:67
作者
:
黄志成
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学课程与教学研究所
黄志成
机构
:
[1]
华东师范大学课程与教学研究所
来源
:
全球教育展望
|
2003年
/ 32卷
/ 05期
关键词
:
全纳教育;
教育展望;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40 [教育学];
学科分类号
:
040101 ;
120403 ;
摘要
:
全纳教育发展近10年了。回顾全纳教育发展的过程和展望全纳教育的未来,引起了我们许多思考。本文第一部分简要揭示了全纳教育的基本理念(包括全纳教育的概念和定义;全纳教育的人权观、平等观、民主观、价值观和课程教学现等);第二部分指出开展全纳教育的必要性(包括目前教育过程中存在的主要问题、面临的挑战以及全纳教育与素质教育和课程教学改革的一致性等);第三部分论述实施全纳教育的可行性问题。
引用
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页码:29 / 33
页数:5
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