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媒介素养教育中的社会控制机制——香港媒介素养教育的目标和特征
被引：17
作者：
陆晔
机构：
[1] 复旦大学新闻学院
来源：
关键词：
媒介素养;
民间组织;
媒介环境;
香港;
D O I：
暂无
中图分类号：
G206-4 [];
学科分类号：
050302 ;
摘要：
<正>自媒介素养教育于上世纪30年代逐渐兴起以来,在世界许多国家已经成为具有一定规模的社会运动。媒介素养教育的基本理念,以英国为例,被普遍认为发端于ER·利维斯和丹尼斯·桑普森于1933年出版的文学批评著作《文化和环境:培养批判意识》。在这本书里,作者以保持本国文化传统、语言、价值观和民族精神的纯正和健康为出发点,将媒介素养教育的目的归结为“甄辨与抵制”,即通过媒介素养教育来防范大众传媒的错误影响和腐蚀,自觉追求符合传统精神的
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