论有关计算机辅助教学效果的研究

有关ＣＡＩ效果的研究经历了单纯的计算机教学功效研究、软件设计研究、ＣＡＩ应用过程研究和综合研究等四个方面。这些研究都是以计算机辅助教学与传统教学的效果对比为基础的，从大量的元分析研究看，对于ＣＡＩ是否比传统教学效果更好，人们的研究结果并不一致。之所以如此，不仅是因为影响ＣＡＩ效果的因素非常复杂，也是因为效果对比实验在研究思想和设计上都存在较大的漏洞，如对比实验在本质上并没有什么意义、研究设计不够完善、全部效果难以评估、研究情境与教学实际相去甚远等。目前，有关ＣＡＩ的研究已经转向以建构主义学习理论为基础，着眼于学生在ＣＡＩ下的具体学习过程，探讨利用计算机的潜力进行有效教学的条件和方法。