政府教育投入产出效率的区域差异——基于东、中、西部的面板数据

被引:8
作者
韩文婧
机构
[1] 浙江工商大学经济学院
关键词
教育投入; 卢卡斯模型; 人力资本存量; 经济增长;
D O I
暂无
中图分类号
G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];
学科分类号
摘要
教育投入的直接产出为人力资本,间接产出为对经济增长的作用。运用卢卡斯模型和经过改进的柯布道格拉斯生产函数,对1996—2006年中国东、中、西部教育经费、GDP、人力资本存量、劳动力的面板数据进行不同地区基础教育投入产出差异的实证分析。结果表明:直接产出效率为西部>东部>中部;间接产出效率为西部>中部>东部。显然,西部教育投入具有更高的产出效率,政府对西部地区应侧重增加教育投资,对东部地区应侧重进行教育体制机制创新。
引用
收藏
页码:22 / 25
页数:4
相关论文
共 4 条
[1]   中国资本存量K的再估算:1952~2006年 [J].
单豪杰 .
数量经济技术经济研究, 2008, 25 (10) :17-31
[2]   教育投入规模与经济增长关系的数理分析 [J].
张少华 ;
曹怀信 .
安康师专学报, 2006, (06) :90-92
[3]   中国教育投资和经济增长关系的面板数据分析 [J].
吴玉珊 .
统计教育, 2006, (10) :47-48
[4]   中国高等教育资源配置分析与建议 [J].
靳希斌 ;
黄松山 ;
不详 .
辽宁高等教育研究 , 1997, (05) :17-27