关于高等学校教学改革的几个问题——兼谈汕头大学教学改革的普遍意义

人才培养模式改革历来是高等学校教学改革的根本目的。探讨了中国大学改革开放以来进行人才培养模式改革的经验,并归纳出所经历的三个阶段:“宽专业、窄方向”阶段、通识教育+专业教育阶段、多重组合通识教育+多模式主修阶段。还就深化我国大学教学改革所要处理好的关系进行了梳理,并对汕头大学这些年来改革中的一些理念及其意义作了一些介绍。