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完善教材 灵活施教——对大学英语精读教材易读性的再探讨
被引：7
作者：
顾群超
机构：
[1] 绍兴文理学院外语系!浙江绍兴
来源：
关键词：
教材;
大纲;
语料库;
易读性;
循序渐进;
D O I：
10.16169/j.issn.1008-293x.s.2000.02.022
中图分类号：
H319.1 [教学改革];
学科分类号：
050201 [英语语言文学];
摘要：
本文在对《大学英语》修订版精读一至四册课文中的词项、单词长度、句子长度及词缀等调查的基础上 ,就改进精读教学和完善教材等方面进行了探讨。
引用
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