用情境化思维探究外语课堂教学——全球著名英语教育专家William Littlewood教授访谈录

结合东亚英语课堂研究的有关资料,William Littlewood教授指出,英语教学改革是一个十分复杂的动态实体,其中不但涉及智力因素和文化因素,更是涉及社会因素和政治因素。因此,英语教学改革研究只关注课程设置改革和推广什么样的教学方法显然是不够的,一线教师对课程设置的阐释和对不同教学方法的取舍同样值得我们认真研究。我们不妨从情境化思维的角度来探究外语课堂教学。