从边缘到中心──教育和社会关系的新思考

被引：5

作者：

刘生全

机构：

[1] 北京师范大学教育系

来源：

关键词：

分析模式; 新思考; 社会关系;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.1998.02.003

中图分类号：

G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];

学科分类号：

摘要：

从边缘到中心教育和社会关系的新思考刘生全一、新思考何以必要教育和社会关系是教育学中的核心理论问题之一。遗憾的是我们的教育科学理论在把握教育和社会的关系上却存在不小的偏差，表现为孤守这样的一种分析模式：先把“教育”从“社会”中孤立出来，然后把其余的“社...

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