注重教师的精神发展——精神教育对教师专业发展的启示

被引：1

作者：

杨春芳 ^{[1
]}

任莹 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津市教育科学研究院

[2] 天津市外国语学院

来源：

教育科学论坛 | 2007年 / 05期

关键词：

教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>人的存在是一种在物质基础上的精神存在。教师是专业发展的主体,教师教育应十分关注教师的精神存在。一、精神教育关注教师的精神存在

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