学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
自护理论在全喉切除术患者护理中的应用
被引:20
作者
:
姚爱勤
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
武汉市中心医院五官科
姚爱勤
机构
:
[1]
武汉市中心医院五官科
来源
:
护理学杂志
|
2006年
/ 10期
关键词
:
喉肿瘤;
自护理论;
全喉切除术;
护理;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
R473.73 [肿瘤科护理学];
学科分类号
:
1011 ;
摘要
:
目的探讨Orem自护理论在全喉手术患者护理中的应用效果。方法将48例全喉手术患者随机分为自护组和对照组各24例。对照组按常规术前、术后护理,自护组在常规护理的基础上采用Orem自护理论的3个护理系统,让患者参与健康决策及力所能及的自理。结果自护组术后自护能力显著优于对照组(P<0.05),平均住院日显著短于对照组(P<0.01)。结论在全喉手术患者护理中应用自护理论可促进术后身体康复及患者自护能力,缩短平均住院日。
引用
收藏
页码:37 / 38
页数:2
相关论文
共 5 条
[1]
全喉切除病人社会支持和生活质量调查分析
[J].
蔡益民
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中南大学湘雅二医院护理部
蔡益民
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
施华芳
;
Chaweewan Thongchai
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中南大学湘雅二医院护理部
Chaweewan Thongchai
.
护理学杂志,
2004,
(06)
:56
-57
[2]
运用自护理论 减轻产后乳房胀痛
[J].
陈小凤
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国人民解放军第医院妇儿科
陈小凤
;
杜秋兰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国人民解放军第医院妇儿科
杜秋兰
.
南方护理学报,
2003,
(05)
:36
-37
[3]
奥瑞姆(Orem)自我护理模式与应用
[J].
鄂慧峰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
哈尔滨医科大学鸡西分校
鄂慧峰
;
袁义厘
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
哈尔滨医科大学鸡西分校
袁义厘
;
张红兵
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
哈尔滨医科大学鸡西分校
张红兵
.
现代护理,
2003,
(04)
:291
-292
[4]
协同护理——一种新颖的护理模式
[J].
朱志红
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
第一军医大学第一附属医院
朱志红
;
杨丽
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
第一军医大学第一附属医院
杨丽
.
国外医学护理学分册.,
1994,
(02)
:70
-72
[5]
新编护理学基础.[M].姜安丽;石琴主编;.高等教育出版社.1999,
←
1
→
共 5 条
[1]
全喉切除病人社会支持和生活质量调查分析
[J].
蔡益民
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中南大学湘雅二医院护理部
蔡益民
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
施华芳
;
Chaweewan Thongchai
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中南大学湘雅二医院护理部
Chaweewan Thongchai
.
护理学杂志,
2004,
(06)
:56
-57
[2]
运用自护理论 减轻产后乳房胀痛
[J].
陈小凤
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国人民解放军第医院妇儿科
陈小凤
;
杜秋兰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国人民解放军第医院妇儿科
杜秋兰
.
南方护理学报,
2003,
(05)
:36
-37
[3]
奥瑞姆(Orem)自我护理模式与应用
[J].
鄂慧峰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
哈尔滨医科大学鸡西分校
鄂慧峰
;
袁义厘
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
哈尔滨医科大学鸡西分校
袁义厘
;
张红兵
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
哈尔滨医科大学鸡西分校
张红兵
.
现代护理,
2003,
(04)
:291
-292
[4]
协同护理——一种新颖的护理模式
[J].
朱志红
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
第一军医大学第一附属医院
朱志红
;
杨丽
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
第一军医大学第一附属医院
杨丽
.
国外医学护理学分册.,
1994,
(02)
:70
-72
[5]
新编护理学基础.[M].姜安丽;石琴主编;.高等教育出版社.1999,
←
1
→