学龄前儿童健康行为与家长文化水平关系的研究

目的：了解学龄前儿童的健康行为。方法：采用直接观察法。结果：托幼儿童的健康行为优于非托幼儿童（P＜0．01），家长文化水平较高的儿童健康行为优于文化水平较低者（P＜0．05）。结论：儿童健康行为的形成，受到家庭因素尤其家长文化素养的影响，评价儿童健康教育的效果，应结合儿童在幼儿园内外的健康行为综合考虑。