PM2.5引发的思考

被引：4

作者：

丁宁宁

机构：

[1] 沈阳汽车工业学院

来源：

中国教育技术装备 | 2012年 / 24期

关键词：

PM2.5; 环境保护; 环保教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

X513 [粒状污染物];

学科分类号：

0706 ; 070602 ;

摘要：

通过对PM2.5内涵的阐述,指出PM2.5给人们带来的严重危害性,并解析提高大学生对PM2.5的认知程度的有效途径与方法。

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