一极两仪：教育大数据与厚数据关系辨析

大数据赋能教育变革,在促进学情诊断、学习分析、教学评价反馈以及教育智能决策等技术实践运用的同时,也触发了教育数据挖掘和学习分析等教育技术研究热点。如何深度分析、挖掘、利用教育大数据,从而有效发掘教育规律、提升教学绩效、促进学习者个性发展,厘清教育数据本质内涵、建构客观教育数据观是关键。针对目前教育研究数据观存在的维度偏向:重视量化的收集而忽略质性的分析、侧重将非结构化数据转变为结构化、强调相关关系而忽略因果关系,该文引入厚数据概念,分析了厚数据强调定性分析、善于揭示数据背景、侧重发现事物因果关系的特征,阐明教育研究中大数据与厚数据一极两仪、缺一不可的融合互补关系,进而强调理应回归大数据和厚数据原本一体、不可分割的"全数据认知观",深入情景,挖掘厚数据的潜在价值,将大数据和厚数据结合运用在教育技术研究领域中。