多元社会中学校道德教育:关注学生个体的生命世界

被引：133

作者：

刘慧

朱小蔓

机构：

[1] 沈阳师范学院!副教授、南京师范大学博士生

[2] 南京

[3] 南京师范大学!副校长、教授、博士生导师

来源：

教育研究 | 2001年 / 09期

关键词：

生命; 学校道德; 故事; 民间文学; 道德教育; 道德规范; 学校;

D O I：

暂无

中图分类号：

G631 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

在多元社会中 ,人类的生命意识在凸显 ,道德教育观应从机械论转向生命论。学校道德教育必须从远离学生生命世界的格局中走出来 ,回归学生的真实生活 ,关注学生的生命世界。关注生命不仅要关注学生理想性的需要 ,更应关注其生命现实的需要。学生讲述自己的生命故事 ,寻找生命的感觉 ,是生命论学校道德教育的主要存在方式。关注触发学生生命感动的活动 ,是生命论学校道德教育的有效途径

引用

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