加拿大高等教育的量变、质变及其特征

被引：9

作者：

李素敏 ^{[1
]}

汉斯G舒尔茨 ^{[2
]}

机构：

[1] 河北大学教育学院

[2] 不列颠哥伦比亚大学高等教育及培训政策研究中心

来源：

高等教育研究 | 2005年 / 12期

关键词：

加拿大; 高等教育; 规模扩张; 国际化; 商业化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.711 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

加拿大高等教育过去40年的数量发展主要表现为高等学校学生、教师及学校数量的显著增加,其质变主要表现为越来越强调应用研究、国际化和商业化等。加拿大高等教育体系的主要特征为:政府干预日益增多,大学与经济间联系日益加强,市场规则与机制逐步引入,大学集权管理不断加强,大学功能日益商业化。

引用

页码：103 / 106

页数：4

共 6 条

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