我国的“过量教育”问题及其防治措施

本世纪60、70年代不少国家出现了高中及大学毕业生大量失业的现象,一些教育经济学家将此称之为“过量教育”。我国目前从总体上说还不存在“过量教育”问题,但由于国家政府的一些误导、职业筛选理论负面效应的存在及教育内部本身存在的诸多问题,我国已出现了局部性、结构性及层次性的“过量教育”问题,这对我国社会的发展有着不良的影响,同时也极大地损害了受教育者家庭及个人利益。为此,我们只有加强国家宏观政策的调整,深化教育内部改革,引导各社会单位转变用人观,更新受教育者的就业观,才能有效地防止我国目前存在的“过量教育”现象。