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微课程教学法与翻转课堂的中国本土化行动
被引：111
作者：
黎加厚
机构：
[1] 上海师范大学教育技术系
来源：
关键词：
翻转课堂;
教学法;
微课程;
教学策略;
中国本土化;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>(根据现场录音整理)一、为何翻转课堂成为当前教育信息化的热点当前,从北京、广州到青岛,再到潍坊,大家都在关注"翻转课堂"。以下我们从三个方面探讨形成这一现象的历史背景和来龙去脉。原因一:信息技术的普及。特别是云端和手机端配合起来构成一个完整的信息化环境,时代的变化使信息资源更加丰富,要求教师改变原有的教学模式。原因二:个性教育的需求。早在古代孔子就曾提出过这一理念,但因大班化教学的限制未能实现,而目前
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