教学论若干问题的反思

被引：15

作者：

王鉴

机构：

[1] 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心

来源：

关键词：

教学论; 文本; 事实; 归纳; 演绎;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

教学论存在两种状况,一种侧重“文本”研究,另一种是“回归教学生活”的事实研究。教学现象及其规律存在于课堂教学之中,而不是存在于文献中。教学论研究者必须将理论和实践相结合,教学论研究的根本方法应该是实践研究的方法,归纳体系和演绎体系都要重视教学实践。

引用

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