PBL教学法中的循证思维及医学生素质教育

被引：29

作者：

吴库生

李克

机构：

[1] 汕头大学医学院预防医学教研室

来源：

医学与社会 | 2006年 / 06期

关键词：

PBL教学法; 循证思维; 医学教育; 素质教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 []; G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

本文论述了以问题为基础的学习方法(PBL教学法)、循证医学及它们各自的优势和特点,PBL教学法中的循证思维和内涵,及其在医学生素质教育、创新人才的培养中所起的作用。指出在目前全面贯彻素质教育的形势下,有必要进行大力推广并不断探索其教学效果。

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卫生职业教育, 2005, (02) :22-23