外语学习策略研究与素质教育

被引：1

作者：

刘津开

机构：

[1] 湛江师范学院英语系!广东湛江

来源：

湛江师范学院学报 | 2000年 / 02期

关键词：

外语学习策略; 素质教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.1 [教学改革];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文讨论外语学习策略研究与外语专业素质教育的关系。外语学习策略的研究实际上就是对学生的外语学习方法的研究。文章从外语学习策略研究的认知心理学基础所涉及的四个方面展开讨论 ,即认知学习能力的个体差异 ,知识掌握的认知程序 ,母语学习策略迁移 ,和独立自主的学习能力。在讨论中阐明了外语学习策略的研究对于改进外语教学 ,提高学生的外语专业素质的重要作用。

引用

收藏

页码：117 / 119

页数：3

相关论文

共 5 条

[1] 相互渗透协调发展——谈正确认识科技与人文的关系 [J].

杨叔子 .

高等教育研究, 2000, (01) :39-42

[2] 外语学习策略研究——猜词能力与外语水平 [J].

刘津开 .

外语教学, 1999, (03) :31-35

[3]

Research on language learning strategies: methods, findings, and instructional issues. Oxford R, Crookall D. Modern Language Quarterly . 1989

[4]

The Think Aloud Method—A Practical Guide to Modeling Cognitive Processes. van Someren,M.W. AcademicPress . 1994

[5]

Learning Strategies in Second Language Acquisition. O’Malley JM, Chamot AU. CUPA HR Journal . 1990