小学生数学学习焦虑与数学能力的相关研究附视频

被引：5

作者：

王秀玲

机构：

[1] 杭州师范学院继续教育学院浙江杭州

来源：

浙江师范大学学报(自然科学版) | 2002年 / 03期

关键词：

数学能力; 焦虑; 相关; 数学学习焦虑;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.5 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

运用测验法、问卷法和现场观察法 ,考察分析了小学生数学学习焦虑与小学生数学能力间的关系 ,得出以下结论 :( 1 )不同类型学校学生的数学能力及数学学习焦虑的相关程度存在着明显的差异 ;( 2 )数学能力与数学学习焦虑的关系呈负相关关系 ,数学学习处于低、中等焦虑程度的学生数学能力较强 ,高度焦虑的学生数学能力较弱

引用

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