走向两性平等——教育公平性别视角的分析

被引：5

作者：

查啸虎

陈玉梅

机构：

[1] 安徽师范大学教育科学学院

[2] 安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖

[3] 安徽芜湖

来源：

集美大学学报(教育科学版) | 2003年 / 02期

关键词：

性别; 平等; 教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

学校教育是促进女性发展和性别平等的重要途径。但从现实情况看,当前的学校教育在多个不同侧面和环节尚存在着性别偏斜和性别歧视现象,妨碍了教育公平的实现。为此,应当采取一系列有效对策和措施,消除教育领域中各种或明或暗的性别不平等因素,以促进两性平等及女性的成才和发展。

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页数：4

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共 2 条

[1]

教育社会学.[M].金一鸣主编;.江苏教育出版社.2000,

[2]

教育社会学.[M].鲁洁主编;.人民教育出版社.1990,