三阶段教学法培养本科护生科研能力的探讨

被引：8

作者：

邢凤梅

吴庆文

李建民

张小丽

机构：

[1] 华北煤炭医学院护理系

[2] 华北煤炭医学院护理系河北唐山

[3] 河北唐山

来源：

护理学杂志 | 2005年 / 11期

关键词：

三阶段教学法; 学生,护理; 护理科研; 教学改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的探讨提高护理本科生(学生)科研能力的教学方法。方法对我系1999级158名学生,随机抽取30名学生为实验组,128名为对照组,实验组采用三阶段教学法进行教学,通过改进课程设置,成立学生科研小组,毕业科研训练等方式,改革学生科研能力培养方法;对照组除第1阶段与实验组相同外,以后按常规法教学。结果实验组毕业论文评分显著高于对照组学生(χ2=5.87,P<0.05)。结论三阶段教学法可有效地提高护理学生的科研能力。

引用

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