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论学习者在远程教育中的主体地位与作用
被引:3
作者
:
马成志
论文数:
0
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0
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0
机构:
盐城市广播电视大学
马成志
田一夫
论文数:
0
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0
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0
机构:
盐城市广播电视大学
田一夫
机构
:
[1]
盐城市广播电视大学
来源
:
江苏广播电视大学学报
|
2001年
/ 05期
关键词
:
现代远程教育;
远程教育学习者;
主体意识;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G728.8 [广播电视大学];
学科分类号
:
摘要
:
现代远程教育采用电视、录像、多媒体、计算机网络等多种教学媒体 ,实行师生时空分离的人—机授课方式和自主学习的全新教学模式 ,从而真正确立了学习者在现代远程教学活动中的主体地位。要转变教育观念 ,改进教学方法 ,激发学生主动学习的积极性 ,掌握科学的学习方法和技巧 ,培养他们坚忍不拔的毅力和进取精神 ,以强化学习者的主体意识
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页数:3
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[1]
论小组协同学习法——再论开放学习方略
[J].
黄宜梁
论文数:
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机构:
福建广播电视大学!
黄宜梁
.
中国远程教育,
2000,
(12)
:34
-38+64
[2]
开放教育[M]. 上海教育出版社 , 陈东编著, 2001
[3]
开放教育入学指南百问[M]. 中央广播电视大学出版社 , 于云秀主编, 2000
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