共 1 条
[1]
教育与心理统计[M]. 教育科学出版社 , 郝德元 编著, 1982
中学生技术创造力发展特点的测验研究
被引：4
作者：
刘学兰
机构：
[1] 华南师范大学心理学系
来源：
关键词：
技术创造力;
测验信度;
测验效度;
年级差异;
性别差异;
D O I：
暂无
中图分类号：
G305 [科学发明、发现研究（创造学）];
学科分类号：
1201 ;
1204 ;
摘要：
本研究采用自编的“中学生技术创造力测验”,对六个省的682名中学生进行了测试.测验包括技术常识、物体用途、空间想象、构成等式、图形分合、数学推理、技术改进与设计七个项目.测验结果显示:(1)用本测验来评鉴中学生的技术创造力是可信的、有效的;(2)技术创造力与数学成绩有显著正相关,而与语文成绩无显著相关;(3)技术创造力随年级的升高而提高;(4)男女生在技术创造力上有显著差异.
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