联合国可持续发展教育十年(2005-2014)国际实施计划:迈向2014年及以后

被引：3

作者：

亚历山大莱希特 ^{[1
]}

王咸娟 ^{[2
]}

机构：

[1] 联合国教科文组织总部

[2] 北京教育科学研究院

来源：

教育科学研究 | 2013年 / 06期

关键词：

可持续发展; 可持续发展教育; 十年计划;

D O I：

暂无

中图分类号：

G511 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

可持续发展教育是实现可持续发展的关键因素,是实现优质教育的核心内容。近年来,可持续发展教育理念不断得到深化,实践不断取得突破,已然成为教育变革与创新的催化剂,但要在国家和国际层面实现可持续发展教育与现有教育的全面融合,实现每个人都能获得可持续发展所需要的知识、技能和价值观,仍需做大量工作。随着《联合国可持续发展教育十年(2005—2014)国际实施计划》的即将结束,可持续发展教育作为2015年后行动议程的关键因素将变得至关重要,这包含两层含义:进一步促进可持续发展教育与所有教育议程的融合;进一步促进可持续发展教育与所有可持续发展相关议程的融合。这将为教科文组织及其他利益相关者开展可持续发展教育工作提供重要指引。

引用

页码：25 / 29

页数：5