社会认知理论对高等教育的启示

被引：4

作者：

高嘉勇

姚颖

韦子一

机构：

[1] 天津外国语学院英语学院

来源：

天津市教科院学报 | 2007年 / 05期

关键词：

社会认知理论; 高等教育; 自我效能;

D O I：

10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2007.05.021

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

社会认知理论是在20世纪70年代末兴起于美国的教育理论,90年代得到迅猛发展,是教育心理学研究的一个重要领域。在对社会认知理论起源、发展和内容介绍的基础上,结合本人高校教学实践,提出社会认知理论对高校教师甄选、聘用和培训、教学方法的使用、学生"自我效能"塑造等方面的启示。

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共 2 条

[1]

Tolman,E.C. Purposive Behavior in Animals and Men . 1932

[2]

Social learning and personality. Bandura,A,and R.H Walters. . 1963