基于学科交叉的断层解剖学课程教学模式的创新及实践

被引：9

作者：

李文生 ^{[1
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谭德炎 ^{[1
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章琛曦 ^{[2
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史勇红 ^{[2
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孙燕 ^{[1
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机构：

[1] 复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系

[2] 复旦大学数字医学研究中心

[3] 上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室

来源：

中国高等医学教育 | 2015年 / 08期

关键词：

交叉学科; 断层解剖学; 医学教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织]; R-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

断层解剖学是一门交叉学科。本研究以其为平台,将相关学科的知识和技术运用到研究生断层解剖学课程的教学中,实践证明,学科交叉的教学模式能够拓宽研究生的知识面,提高其创新能力,值得进一步深入探索。

引用

页数：2

共 8 条

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