论脑的多层面研究及其对教育的启示

被引：21

作者：

董奇

陶沙

机构：

[1] 北京师范大学教育与心理学院

[2] 北京师范大学发展心理研究所

来源：

教育研究 | 1999年 / 10期

关键词：

高级功能; 脑发育; 关键期; 人脑; 科学研究成果; 生物科学; 功能性磁共振成像; 内隐学习; 个体差异; 个别差异; 心理科学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];

学科分类号：

摘要：

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页数：8

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