用得其所:促进创造性学习的教学模式

在高校教学改革中,促进大学生的创造性学习,关键在于形成相应的教学模式。"用"是创造性学习的核心,也是促进创造性学习的教学模式的基本特点。促进创造性学习的教学模式应促使学习者积极运用自己的智力和人格资源、已有的知识和经验、各种便利的环境条件,分析现象,寻找问题的答案,它通常包括激发"用"心、寻找"用"点、"用"得其法、"用"的反思、"用"的概化等步骤,其中"用"的概化是这种创造性教学的最终目标。