教育知识管理与教师专业化

被引：5

作者：

张红岩

张军辉

张新明

机构：

[1] 安徽师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

教育知识管理; 教师专业化; 学科专业知识; 教育专业知识;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

教师教育专业化知识可分为学科专业知识和教育专业知识。教师教育专业化知识管理包括学科专业知识管理、教育专业知识管理和两类知识相互转化的管理。实现教师专业化的途径和方法是架构学科专业知识库,搭建教研互动式平台,深度汇谈与讨论结合营造教师专业化的和谐环境。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 教师专业化的两个课题 [J].

钟启泉 .

[2] 内隐学习和缄默知识 [J].

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不详 .

[4] 知识管理对网络时代电化教育的启迪(上) [J].

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[5]

新课程背景下的教师专业发展[M]. 华东师范大学出版社 , 王少非主编, 2005