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新课程呼唤“新”教师
被引：1
作者：
李庆
机构：
[1] 昆山第一职业高级中学
来源：
关键词：
教学观念;
教育理念;
新课改;
心理适应性;
教育教学实践;
基础教育课程改革;
D O I：
暂无
中图分类号：
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>随着新世纪的到来,中国开启了新一轮的基础教育课程改革。在这里,我们首先应该清楚:课程是一种发展过程,不是特定的知识体系的载体;课程内容是不固定的,只能在探索中不断充实完善。学校课程改革的基础要素主
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