网络时代教师角色的转换

被引：83

作者：

宋广文

苗洪霞

机构：

[1] 曲阜师范大学教育科学院!院长、教授

[2] 曲阜师范大学教育科学院!硕士研究生山东曲阜

来源：

关键词：

教师角色; 艺术家; 人际关系; 社会关系; 网络时代; 知识传授; 未来生活; 设计者; 现代教育技术; 未来社会; 预见能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

网络时代给教育带来了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化 ,就应实现角色转换 ,从文化知识的传授者、知识学习的指导者、课程教材的执行者、教育教学的管理者转变为未来生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的研究者和人际关系的艺术家

引用

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页数：5

共 6 条

[1] 论网络时代教师权威的转型 [J].

张义兵 .

[2] 论网络学习 [J].

王松涛 .

[3] 网络时代教师和学生的角色定位 [J].

冯建军 .

[4] 信息社会给教育的影响 [J].

增田米二 ;

陈敦秀 .

[5]

创造未来的教育[M]. 辽宁教育出版社 , 巩其庄著, 1992

[6]

教师的角色转换[M]. 湖南教育出版社 , (加)戈培尔（Goble,N.M.）,（英）波特（Porter,J.F.）著, 1991