在线反思性交互的激励式评估

被引：2

作者：

Mark Hawkes

Terry Dennis

熊秋娥

项国雄

机构：

[1] 江西师范大学传播学院

[2] 江西师范大学传播学院

[3] 江西南昌

来源：

现代教育技术 | 2004年 / 06期

关键词：

在线交互; 反思; 评估;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP399 [在其他方面的应用];

学科分类号：

081203 ; 0835 ;

摘要：

交互是在线学习的关键要素。教育中的同(异)步交互工具可拓展教学交互的广度与深度,而科学有效的评估能促进交互。本文在比较多种异步交互评估方法后,以建构主义学习理论为基础,引用 Simmons 的反思性思维评价量规,详尽地描述了反思性交互的激励式评估在案例中的实施过程。

引用

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页码：17 / 19+31 +31

页数：4

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共 1 条

[1]

教育中的建构主义[M]. 华东师范大学出版社[美]莱斯利·P.斯特弗（LeslieP.Steffe）[美]杰里·盖尔（JerryGale）主编, 2002