高中生英语写作过程的特点

被引：21

作者：

李艳玲

机构：

[1] 天津师范大学外语学院

来源：

中小学外语教学(中学篇) | 2005年 / 28卷 / 01期

关键词：

外语写作; 有声思维; 双语思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.41 [英语];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文拟用有声思维方法对高中生的英语写作行为进行研究,以总结高中生英语写作过程中的特点。

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