自我效能理论对医学教育的启示

美国心理学家班杜拉自我效能理论对医学教育的启示 :重视医学生学习期待对学习态度与行为的影响 ,培养和帮助其获取良好的直接经验 ,引导其正确对待成功与失败。教师要为学生提供不同层次、不同水平的榜样示范 ,使每个学生都获得成功 ,受到鼓舞。要创造宽松和谐的教学环境 ,培养和提高教师的自我效能感。