对英国有关"公众理解科学"的三份重要报告的简要考察与分析

被引：34

作者：

李正伟

刘兵

机构：

[1] 清华大学人文学院科学技术与社会研究所

[2] 清华大学人文学院科学技术与社会研究所北京　100084

来源：

关键词：

公众理解科学; 科学与社会; 科普;

D O I：

10.19484/j.cnki.1000-8934.2003.05.015

中图分类号：

G325.61 [];

学科分类号：

1201 ; 1204 ;

摘要：

英国政府以及有关学术团体发表的关于"公众理解科学"的三个报告,探求PUS这一概念在英国的发展,说明了今天的"公众理解科学"已经不同于最初传统意义上的"公众理解科学",即已经由科学家到公众的单向流动过程,转变成为由科学家到公众、公众到科学家的双向互动过程了。

引用

页码：70 / 74

页数：5