理科教师知识的研究进展及启示

被引：4

作者：

陈博

魏冰

机构：

[1] 澳门大学教育学院

来源：

外国教育研究 | 2013年 / 40卷 / 04期

关键词：

理科教师; 教师知识; 学科教学知识;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师知识被视为影响教学实践的重要因素之一,有关教师知识的研究一直是教师教育领域关注的热点。一般来说,理科教师知识由四部分构成:学科内容知识、教学知识、情境知识和学科教学知识。其中,学科教学知识在教师知识结构中处于核心地位,对教师的教学行为产生直接的影响。基于国际上对理科教师知识的研究,我国理科教师的培养需要重视学科内容知识,加强教师对学生的理解,在实践中发展教师知识,注重教师学科教学知识(PCK)的全面发展,关注教师信念对知识发展的影响。

引用

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页数：9

共 5 条

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